Effectiveness of Modification Aids in High Jump Learning
Keywords:
Modified Learning Aids, High Jump, Fosbury Flop, Physical EducationAbstract
This study aimed to determine the effectiveness of modified learning aids in improving the high jump ability using the Fosbury Flop technique among twelfth-grade students at SMA Negeri 11 Makassar. A quantitative approach with a quasi-experimental method and pretest-posttest control group design was employed. The population consisted of 120 twelfth-grade students, with a sample of 30 students selected through purposive sampling and divided into two groups 15 students in the experimental group receiving instruction with modified learning aids and 15 students in the control group receiving conventional instruction. The intervention was conducted over eight weeks with two sessions per week. The research instrument was a high jump performance test with three jump attempts, and data were analyzed using Paired Samples t-Test, Independent Samples t-Test, and N-Gain Score calculation. The results revealed that the experimental group improved by an average of 15.3 cm from 105.3 cm to 120.6 cm which was statistically significant (t = 21.161; p = 0.000), while the control group improved by only 8.7 cm from 104.8 cm to 113.5 cm (t = 14.653; p = 0.000). The between-group comparison via Independent Samples t-Test yielded t = 2.387 with a significance value of 0.024 (p < 0.05), confirming a significant difference between the two groups. N-Gain Score calculations indicated that the experimental group achieved a score of 0.68 (moderate category) while the control group obtained only 0.19 (low category). This study concludes that the use of modified learning aids is significantly more effective in improving students' high jump performance than conventional instruction, and successfully brought the average student achievement above the minimum competency standard set by the curriculum. These findings recommend that physical education teachers adopt modification-based learning approaches as a primary strategy in athletics instruction, particularly in schools with limited standard sports facilities.
References
Adang, S., & Mudjihartono. (2009). Pendidikan jasmani dan olahraga. Universitas Pendidikan Indonesia Press.
Arga, A. (2025). Analisis Denyut Nadi Sebelum dan Sesudah Melakukan Lari 12 Menit Mahasiswa Pendidikan Kepelatihan Olahraga Universitas Pejuang Republik Indonesia. Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PEJUANG), 1(2), 11–25.
Arga, & Riskal Fitri. (2025). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Interaktif Di TK Thalabul Ilmi. SPORTIVE: Journal of Physical Education, Sport and Recreation, 9(6), 273–283.
Basri. (2019). Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran untuk Meningkatkan Gerak Dasar Lompat Tinggi Gaya Straddle pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 4(4), 433–439. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Bahagia, Y., & Suherman, A. (2000). Prinsip-prinsip pengembangan dan modifikasi cabang olahraga. Departemen Pendidikan Nasional.
Bastian, & Akhmad Syarif. (2023). Peningkatan Kemampuan Lompat Tinggi melalui Pendekatan Bermain pada Siswa Kelas V SDN 6 Bukit Tunggal. Meretas : Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 143–151.
Efendi, A., Ambia, F., Amrizal, Budiman, & Abidin, Z. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Atletik Lompat Tinggi Berbasis Permainan Untuk Meningkatkan Keterampilan Fisik Siswa Sekolah Menengah Atas. Journal Penjaskesrek, 11(2), 127–140. https://ejournal.bbg.ac.id/penjaskesrek
Fadlan, M. N. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Dribbling Bola Basket. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 3(1), 102–109. https://doi.org/10.21009/jsce.03110
Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores. American Educational Research Association.
Kristiyanto, A. (2012). Pembangunan olahraga untuk kesejahteraan rakyat dan kejayaan bangsa. Yuma Pustaka.
Lutan, R. (2001). Mengajar pendidikan jasmani: Pendekatan pendidikan gerak di sekolah dasar. Departemen Pendidikan Nasional.
Mahendra, A. (2019). Modifikasi pembelajaran atletik untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 15(2), 88–97.
Muhammad Alfian Lucky Jauharies. (2025). Optimalisasi Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok pada Siswa Kelas V SDN Ngadirejo 1 Kota Kediri. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 4(2), 932–940.
Mukrimin, Triansyah, A., Haetami, M., Puspa Hidasari, F., & Yanti, N. (2023). Hubungan Power Otot Tungkai Dan Fleksibilitas Tulang Belakang Terhadap Hasil Lompat Tinggi Gaya Flop. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 212–226.
Putra, S. E., Saripin, & Juita, A. (2017). Athletes Running Test in Athlethics Assocation of Indonesia ( Pasi ) Riau Hubungan Daya Tahan Kecepatan Terhadap Hasil Lari 400 Meter Pada Atlet Atletik Putra Persatuan Atletik Seluruh Indonesia ( Pasi ) Riau. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 4(1), 1–12.
Raswin, & Aulia, R. (2015). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Mini Melalui Pembelajaran Menggunakan Media Bola Karet. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 14(1), 68–77.
Rifai, A. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Pendekatan Media Pembelajaran Bola Modifikasi. Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Pendekatan Media Pembelajaran Bola Modifikasi, VIII(1), 40–49.
Santrock, J. W. (2014). Psikologi pendidikan (edisi ke-5). Salemba Humanika.
Schmidt, R. A., & Wrisberg, C. A. (2008). Motor learning and performance: A situation-based learning approach (4th ed.). Human Kinetics.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (edisi ke-2). Alfabeta.
Sugiarto. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Variasi Pembelajaran. Jurnal Locomotor Ilmu Keolahragaan, 1(2).
Suherman, A. (2018). Revitalisasi pengajaran dalam pendidikan jasmani. CV Bintang WarliArtika.
Yardi Sulaeman, A., Setia Lengkana, A., & Saptani, E. (2025). Meningkatkan Teknik Lompat Tinggi Melalui Pembelajaran Yang Sistematis Dan Media Karet Di Sekolah Dasar Negeri Tegalsari Kelas. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi (Penjaskesrek), 12(2), 104–113.
Widiastuti. (2015). Tes dan pengukuran olahraga. Rajawali Pers.
